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情感对思想政治教育的[CQVIP免费论文网]影响及运用(二)

时间: 2016-7-18 10:27:45    作者: 佚名    来源:中国论文    查看:

(三)素材中的情感对教育的影响心理学家斯托特兰德通过实验证实:当一个人知觉到对方某种情感体验时,可以分享对方的情感。这就是所谓的情感的感染功能。例如,当你看电影时,你的情感也会随着主人翁的情感一起跌宕起伏。一场悲剧下来,竟会陪着剧中人泪湿衣襟!据此,教师在讲述感人的故事或情节之后,根据故事或情节中的...

(三)素材中的情感对教育的影响
心理学家斯托特兰德通过实验证实:当一个人知觉到对方某种情感体验时,可以分享对方的情感。这就是所谓的情感的感染功能。例如,当你看电影时,你的情感也会随着主人翁的情感一起跌宕起伏。一场悲剧下来,竟会陪着剧中人泪湿衣襟!据此,教师在讲述感人的故事或情节之后,根据故事或情节中的情感色彩,运用抒情的语言总结其基本精神,不仅能够升华主题,而且对于激发学生的情感体验也能起到"以情育情"的功效。教师在思想政治教育的过程中能够充分的挖掘身边素材中的情感因素,并通过各种手段使其适当的发挥作用,这样对学生的教育效果会更好。
我认为老师要由现实性需要,来激发学生的求知动力。我们可以把具有新、奇、快、大的时政内容及时渗透教育之中,保持教育内容与时代发展变化的同步,既可以产生好奇心,形成求知需要,又可形成现实生活需要理论指导的实用感。我们还可以选取学生身边熟悉的却容易忽视的内容,使学生产生亲近感。以往学生大学生思想政治教育政治会认为政治课讲的都是大道理、大事件,而这些离自己的生活很远,没有现实意义。针对这种情况教师就要将教育内容与学生的实际生活相联系。如现在的房产开发处于热火朝天的开发建设当中,学生每天都有周边事物不断变化的感觉,却极少有人探究个中原委。我以此为引子,先对经济模式的形成历史进行分析,然后导入到市场规律的作用,我国的所有制结构,联系到国家扩大内需的宏观调控政策,再到消费者在买方市场条件下消费观念的转变、消费与生产的关系,最后与学生共同讨论嘉兴经济的下一步发展计划等,在整个的教育活动中我们发现学生的注意力是非常集中的。
还有就是选取其他学科的教材内容,或“老曲新唱”,学生会产生新鲜感,愿闻其祥。再有,教师还要通过教育手段,使学生从审美需要的满足中产生快乐的情绪体验。教师要细心发掘和显示素材中隐含的美的因素。最后,教师要将教育内容由抽象化为直观,给学生以感官的美感,这得借助于多媒体的教育手段。教师还可以发挥语言美的优势。精练、生动、风趣、幽默的语言可以将毫无生气的文字转化为有动感的音符,给学生以直接的听觉上的美感体验。
结束语
教育是师生双方围绕着教育内容所发生的一种特殊的人际交往活动。教师、学生和素材,不仅是活动中认知传递的三个最基本的要素,也是情感交流的三个最初的源点,并由此形成相应的认知信息和情感信息流动的动态网络。情感的作用,是提高教育质量不可缺少的一个重要因素,教师要努力发挥它的作用。在教育中发挥情感的作用,既要注意情感对教育过程的强化作用,又要注意防止和克服它对教育的不良影响。情感作用在教育中的发挥,必须从教育对象实际出发,确定和采取不同的内容和形式。

 

参考文献:
[1] 卢家楣 《情感教育心理学》.
[2] 金洪源 《大学生思想政治教育心理障碍原理及治疗技术》.


  


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